EĞİTİM YAKLAŞIMIMIZ

Hedefimiz, doğuştan birçok yeteneklerle donanımlı olarak dünyaya gelen çocuklarımızın yeteneklerini hayata geçirmesini sağlamak, girişim ve sorumluluk bilincini, karar verme ve tercih yapma yeteneğini geliştirmek ve ilgi alanlarının peşine düşüp araştırma yapmasını sağlamaktadır.

Amacımız öğretmek değil keşfetmesini sağlamaktır.

Hiç bitmeyecek bir merak ve öğrenme çabası içindeki çocuklarımız için Anaokulumuzda öğrenme sürecinde özgür olmalarını sağlayan ortamlar yaratılır.

Okulumuzda çocuklarımız bilgiyi didaktik olarak değil, oyun, gözlem ve duyularını kullanarak elde ederler, güvenli ortamda deneyimleyerek hayata geçirirler.

Anaokulumuzda Proje yaklaşımlı yöntemimizle; mantık ve matematik zeka muhakeme ve bilimsel düşünce, dikkat ve bellek, kavramsal gelişim yetenekleri geliştirilir.

Çocukların öğrenme sırasında kullandıkları en önemli mekanizmaları algı, etkileşim, iletişimdir. Eğitim ortamımız, eğitmenlerimiz, yetenek atölyelerimiz bunları sağlamak için dizayn edilmiştir.

Çocuklarımız bireysel olarak gelişimsel ihtiyaçları tespit edilerek çocuğa özel geliştirilen programlar ile ilgili günlük, haftalık, aylık bilgiler aileler ile paylaşılarak, aileler eğitim – öğrenme sürecine dahil edilirler.

Anaokulumuzda sanatı, bir etkinlik olarak değil bir eğitim aracı olarak kullanıyoruz.

Sanatsal etkileşim öğelerini kullanarak (resim, müzik, heykel, dans, seramik, kil, ritim, hikaye, tiyatro); çocuklarımız; kendilerini rahat ifade edebilen, sosyal, yaratıcı, zengin becerilerle donanmış, özgüvenli, problem çözme becerisine sahip, konsantrasyonu ve özdisiplini yüksek bireyler olarak yetiştiriyoruz
Yapılan tüm aktiviteler sonucunda elde edilen pedagojik dokümantasyon ve gelişim tarama testleri ile çocuklarımızın gelişim ihtiyaçları tespit edilir ve bu ihtiyaçlara yönelik bireysel programlar düzenlenir.

Eğitimimizin önemli bir parçası olduğuna inandığımız ailelere yönelik eğitim programları düzenlenir.

Aile danışmanlığı eğitim sistemimizin en önemli bölümüdür.

EĞİTİM YÖNTEMİMİZ

Anaokullarımızla, Milli Eğitim Programı, Uluslararası Bakalorya ilk yıllar programı IB PYP (International Baccalaureate Primary Years Programme) sanatsal etkileşim yöntemlerinin entegrasyonundan oluşan program kulanılmaktadır.. IB PYP sorgulayan, araştıran, kendine güvenen, bilinçli bireyler yetiştirmeyi amaçlayan uluslar arası bir programdır. Fiziksel, bilişsel, duygusal, psiko–motor, estetiksel, yaratıcı, sosyal ve dil yönü gelişmiş, bilgi çağına ayak uydurabilecek nitelikte davranış sergileyen çocuklar yetiştirmek IB PYP'nin temel hedefleridir. Sorgulamaya dayalı bir sınıf atmosferinde uygulan bu programlar; İngilizce, bilgisayar, satranç ve sanatsal etkileşim yöntemleriyle zenginleştirilir. Programın en temel özelliğin beybin sağ ve sol yarım küresini beraber geliştirmektir.

Özel Günay Anaokulu çocukları;

Bağımsız karar verebilen
Kendi kendine yeterli
Sorumluluk bilinci gelişmiş
Karşılaştığı engellerle başaçıkabilen
Dikkatli
Yaratıcı
Çalışkan
Özgüveni gelişmiş
Öğrenmeyi öğrenen
Sanatsever, estetik duyguları gelişmiş
toplumda çevre dostu ve barış sever bir birey olarak yer alırlar.

YAŞ GRUPLARI

1-3 yaş ANNELİ ya da ANNESİZ OYUN GRUBU
2-3 yaş KÜÇÜK GRUBU
4-5 yaş ORTA GRUP
5-6 yaş BÜYÜK GRUP